Page 37 - 《实践》党的教育版2019年8期

高举旗帜 引领导向 / 理论建设

要强化对网络管理相关政策理论的学习，树立互联网思 校思想政治理论课教师座谈会上提出的“六要”标准，做

维，不断增强对互联网规律的把握能力、对网络舆论的 好思想政治理论课教师的选聘、培训和教育，引导高校
引导能力、对信息化发展的驾驭能力、对网络安全的保 各专业教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”

障能力，提升涉网决策水平；要将党管互联网、党管新媒 好老师；要坚持“学术思想无禁区，课堂讲授有纪律”，规
体落到实处，强化网络管理工作的顶层设计，建立健全 范课堂教学管理，严肃课堂教学纪律；要在抓好思想政
统筹协调、齐抓共管的网络工作领导机制，畅通与网信 治理论课的同时，做好“课程思政”工作，各类专业课程

工作部门直联的信息渠道；要建设一支政治素质高、业 守好一段渠、种好责任田，在传授专业知识的同时，教授
务水平好、把关能力强的网络管理工作队伍，通过理论 大学生做人做事的道理，引导广大学生学好专业，以卓
培训和业务培训，使之成为网络管理和运营方面的行家 越的学识建功新时代；要做好学术交流论坛讲座特别是

里手。 哲学社会科学类学术交流活动的管理；切实强化主管主
建立职责清晰、流程规范的网络管理机制。要厘 办和属地管理责任，坚决做到守土有责、守土负责、守土
清高校网信工作部门职责并根据形势发展不断补充完 尽责，不给西方意识形态渗透留有任何可乘之机。

善，形成有牵头抓总、有分工负责、有协同作战的管理工 守好新闻舆论这个关键。要强化正面宣传，开展正
作机制；要打通网络管理的“最后一公里”，把网络管理 面引导，以团结稳定鼓劲为导向，做好校园新闻舆论的

纳入高校安全稳定网格化管理体系，做好师生涉网行为 议题设置，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思
管理，明确网络行为底线红线，对可能出现的网络“杂 想做好重大主题宣传，大力宣传在教学科研、教书育人、
音”“噪音”及时抓早抓小；要科学梳理工作流程，建立 服务育人中涌现出来的先进典型，主动回应师生关切，

快速畅通的信息收集反馈机制、网络舆情应急处置机 不断提升正面宣传的吸引力和感染力；要做好高校各级
制，形成环环相扣的工作衔接链条。 各类媒体管理，对高校各个层面的报纸、刊物、网站从政

营造和谐清朗健康的校园网络文化。要推动红色 治性、政策性、理论性、保密性等方面进行严格审查；要
文化进网络，通过 H5、动画、微课、短视频等新媒体技术， 着力提升青年师生的媒介素养，为青年师生提供相关的
推动党史教育、校史教育、社会主义核心价值观教育等 知识储备和认知能力，避免受不良文化、道德、观念等传

进网络，使红色基因在网络上赓续；要推动优秀网络文 播内容的负面影响。
化建设，以“学习强国”平台、校园网站和“两微一端”建 把牢校园文化这个重点。要强化实践导向，让大学
设为抓手，打造一批导向正确、格调高雅、贴近师生的网 生在社会熔炉中淬炼精神，发挥社会实践、社会活动和

络文化产品和品牌。 社团活动的积极作用，开展义务支教、志愿服务、科技文
化卫生“三下乡”等活动，让广大青年在社会实践中认
三、提升意识形态工作责任制落实水平，防
识国情、了解社会。要提升校园文化品格，自觉抵制“三
范化解思想阵地存在的风险
俗”之风，加大对各级各类学生社团文化活动的监管力
目前各高校均建立了较为完备的意识形态责任制， 度，严格审批环节，建立年检制度，着力提升校园文化的
对此必须进一步做好确责、履责、问责工作，确保高校宣 内涵、质量、品位和格调。

传思想文化导向不改、阵地不丢。 （作者单位：河北工程大学）
筑牢课堂讲坛这个根本。要按照习近平总书记在学 责任编辑：田旭东

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