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理论之声
深入推进中华民族共同体教育 者自觉维护国家统一
和民族团结。中华民
族共同体教育的内
容，不可避免地与民
陈立鹏、张珏在《贵州民族研究》2020 年第 族团结教育、爱国主义教育有交叉重合的地方，
6 期撰文指出，要在实践中稳步、深入推进中华民 但同时它有相对独立的内容，就是紧紧围绕中华
族共同体教育的实施，提高教育的针对性和实效 民族的概念、中华民族共同体的形成与发展、中
性，避免“盲动”和走弯路，需明确中华民族共同 华各民族（中华儿女）团结奋斗的历史而展开。
体教育的概念、目的、内容。中华民族共同体教 中华民族共同体教育关涉国家长治久安、民族团
育是指通过一定的途径和方法对受教育者传播 结和社会稳定，应纳入国民教育和精神文明建设
中华民族共同体思想和知识的过程，是使受教育 全过程，面向全国各族人民，从娃娃抓起，聚焦青
者增强中华民族认同、树立中华民族共同体意识 少年。要充分发挥学校教育的基础性、关键性作
的过程。中华民族共同体教育的目的，就是增强 用，按照各学段、不同年龄学生身心发展的特点
各民族受教育者对中华文化和中华民族的认同， 及成长成才规律，悉心栽培引导，由浅入深，循序
铸牢受教育者的中华民族共同体意识，使受教育 渐进，“精准滴灌”。
加强和创新基层社会治理 会治理体制机制、
资源保障和监督
落实为重点任务。
龚 维 斌 在 2020 年 9 月 18 日《光 明 日 报》 只有把党的领导贯穿社会治理创新各方面、全
撰文指出，基层社会治理是社会治理的重心，而 过程，把党的领导融入基层社会治理，才能构筑
社区又是基层社会治理的重点。加强社区治理 好基层社会治理“桥头堡”。为此，要积极探索
创新，一方面，进一步完善社区治理体制机制， 新发展阶段党领导基层社会治理的有效载体和
坚持重心下移，完善社区治理模式，充分发挥企 方法。一是推动党的组织有效嵌入各类社会基
业和社会组织的作用，推进网格化服务管理体 层组织，党的工作有效覆盖各类社会群体。二
系建设。另一方面，加强社区共同体建设，增强 是按照有利于加强党的领导、开展党的组织生
社区居民共同体意识，增进社区内部凝聚力。 活、党员教育管理监督、密切联系群众的原则，
社区社会治理成效很大程度取决于市域社会治 探索创新党组织设置方式。三是注意改进基层
理能力和水平。推进市域社会治理现代化要紧 党组织的工作方式，正确发挥党组织的引领作
密结合社区治理创新，以加强和创新社区治理 用，使党的各项功能在各类组织中润物无声地
为依归，以整体谋划、合理安排市域范围内社 得以实现。
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