Page 10 - 党教版09期

SJDDJYB 重要论述

2018 年 10 月 22 日至 25 日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在广东考察。这是 10 月 24 日下午，习近平在
广州考察暨南大学时同部分港澳台同胞和海外侨胞学生交流。
新华社记者 鞠 鹏 / 摄

立志成才。只有打动学生，才能引导学生。教师在课 方法。思政课教学是一项非常有创造性的工作，要学
堂上展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。 会辩证唯物主义和历史唯物主义，善于运用创新思维、
真信才有真情，真情才能感染人。我为什么对焦裕禄 辩证思维，善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重
那么一往情深，就是因为我在上初中一年级时，当时 点、阐明规律，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验。
宣传焦裕禄的事迹，我的政治课老师在讲述焦裕禄的 在教学中可以讨论问题，更要讲清楚成绩；可以批评不
事迹时数度哽咽，一度讲不下去了，捂着眼睛抽泣，特 良社会现象，更要引导学生正面思考；可以讲社会主义

别是讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了，我听 建设的复杂性和艰巨性，更要引导学生对社会主义前
了很受震撼。思政课教师要有家国情怀，心里装着国 景充满信心。无论怎么讲，最终都要落到引导学生树
家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注 立正确的理想信念、学会正确的思维方法上来。
社会，汲取养分、丰富思想。要有传道情怀，对马克思 第四，视野要广。思政课教师要有知识视野，除
主义理论教育事业投入真情实感，对思政课教育教学 了具有马克思主义理论功底之外，还要广泛涉猎其他
有执着追求。要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育 哲学社会科学以及自然科学的知识。要有宽广的国
的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思 际视野。学生经常会把国外的事情同国内的情况联
政课成为一门有温度的课。 系起来，这个过程就会产生一些疑惑。学生的疑惑就
第三，思维要新。思政课要教会学生科学的思维。 是思政课要讲清楚的重点。要善于利用国内外的事

思政课教师给予学生的不应该只是一些抽象的概念， 实、案例、素材，在比较中回答学生的疑惑，既不封闭
而应该是观察认识当代世界、当代中国的立场、观点、 保守，也不崇洋媚外，引导学生全面客观认识当代中
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