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本刊特稿

共同体，携手开启新征程、奋斗新时代、开创新局面。 言。如果各讲各的，谁也听不懂，就难以形成中华民
铸牢中华民族共同体意识，是满足各族群众美 族凝聚力和向心力，中华民族伟大复兴也就无从谈

好生活向往的必然要求。中华民族是一个大家庭， 起。只有语言相通才能相互沟通、相互理解，形成高
各族人民群众都是这个大家庭的一员。让大家庭中 度认同，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

每一个成员都过上好日子，是我们党的宗旨和初心。 普通话和规范汉字是宪法、法律规定的国家通用语
要过上好日子，就必须团结起来。没有中国共产党 言文字。作为中国人，不论哪个民族，也不论哪个地

的领导，就没有中华民族的大团结；没有中华民族的 区，都必须学好用好国家通用语言文字，这是宪法法
大团结，就没有中华民族的大发展；没有中华民族 律赋予的责任和义务，也是每个公民国家意识和热

的大发展，就没有各族人民的幸福生活。只要我们 爱祖国、热爱中华民族的具体体现。
人人铸牢中华民族共同体意识，始终呵护中华民族 三科统编教材是培育中华民族共同体意识的生
大家庭这个我们共同的家，各民族手挽着手、肩并着 动教材。青少年时期是世界观、人生观、价值观和历

肩，共同努力奋斗，各族人民的日子就一定会越来越 史观、民族观、国家观、文化观形成的关键期，铸牢中
红火，就一定能共建美好家园，共创美好未来。 华民族共同体意识必须从娃娃抓起。《语文》《道德

与法治》（政治）、《历史》三科教材，贯穿着社会主义
推行国家统编教材，学习使用国家通 核心价值观，体现着中华优秀传统文化、革命文化和
用语言文字，是铸牢中华民族共同体意识 社会主义先进文化，对于引导学生树立正确的世界

的重要途径 观、人生观、价值观特别是正确的国家观、历史观、民
族观、文化观、宗教观，有着重要影响。学习使用三

当前，内蒙古正在民族语言授课学校小学一年 科统编教材，就是在立德树人、铸魂育人，就是在铸
级和初中一年级推行使用国家统编《语文》教材，明 牢中华民族共同体意识，培养担当民族复兴大任的
年和后年将分别推行使用《道德与法治》（政治）、《历 时代新人。

史》统编教材。这是党中央早在 2016 年着眼推动民 国家通用语言文字与少数民族语言文字并不是
族地区发展、确保民族地区与全国同步走向现代化 并列关系，但在学习使用上并行不悖。顾名思义，国

作出的重大决策部署，一些自治区也早在 2017 年、 家通用语言文字，是法定的全国各民族通用的语言
2018 年就已经贯彻执行。我们必须从铸牢中华民族 文字，而不是哪一个民族或哪一个地区的语言文字。

共同体意识、实现中华民族伟大复兴的高度，充分认 国家通用语言文字和少数民族语言文字在逻辑上不
识党中央的深远考量，深切感受党中央的亲切关怀， 是“1”和“1”的并列关系，而是“1+ 特色”的关系，“1”

坚决把党中央的决策部署落到实处。 就是中华民族大家庭，就是国家通用语言文字，这是
语言相通是铸牢中华民族共同体意识的前提和 中华民族共同体意识的外在表现，是本质。没有“1”，
基础。习近平总书记指出：“语言相通是人与人相通 就没有了中华民族共同体，“+”这样大家庭中的特

的重要环节。语言不通就难以沟通，不沟通就难以 色也就没有了长足发展的方向和力量。但学习使用
形成认同。”我国是一个多民族、多语言、多文种的国 国家通用语言文字和学习使用少数民族语言文字不

家，大多数民族都有自己的语言，各地又有不同的方 是非此即彼而是并行不悖的关系，国家宪法和法律
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