Page 55 - 2020年理论版09期

思想理论版 2020·09

革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的新要求 四、着力完善学习习近平新时代中国特
进行系统学习。要在系统学习的基础上，突出重点， 色社会主义思想的长效机制

逐篇细读精读，做到学而用、学而信、学而行。
坚持普遍要求学与创新方法学相结合。认真安 坚持和完善中心组学习制度。抓好领导干部这

排好集体学习和个人自学内容，采取培训班、读书班、 个“关键少数”，以政治建设为统领，以思想武装为重
专题解读、集中讲座、支部学习、撰写文章、能力竞赛、 点，紧密结合改革、建设和思想、工作实际，采用集体

知识测试等方式，补短板、强弱项，既落实全面要求、 学习研讨、个人自学、专题调研等多种形式，进一步提
不打折扣，又克服机械照搬，创造性地推动党员干部 高中心组学习质量，发挥好领导干部带学促学作用。

深化学习，确保内容有要求、党员爱参与、效果可检 完善和创新党员干部教育培训制度。按照
视。充分利用“互联网 +”，引导党员干部用好线上学 《2018—2022 年全国干部教育培训规划》，依托各级
习平台、网络干部学院等载体，真正让理论学习插上 党校主渠道主阵地优势，建立健全党员干部轮训、调

科技的翅膀，增强学习的吸引力和效果。 训制度，不断增强教育培训精准度、有效性。建立健
全培训需求反馈、培训质量评估等机制，推行情景实

三、着力用习近平新时代中国特色社会 战模拟、研讨式互动式培训、基地案例教学等新模式，
主义思想指导实践、推动工作 推动干部提高素质、增强本领。紧跟形势任务，发挥
党组织作用，加强对党员日常教育培训和实践锻炼。

锤炼政治品质，做到忠诚干净担当。在工作中要 建立和完善科学考核评价体系。把学习习近平
严守党的纪律和规矩，始终在政治立场、政治方向、 新时代中国特色社会主义思想情况作为党建综合督

政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致；要不 查和党建述职评议考核的重要内容，科学制定考核指
忘初心、牢记使命，坚持立党为公、执政为民、清正廉 标体系和考核方法形式。完善评价指标，既要有学习
洁；要不怕困难，敢于负责，发扬钉钉子精神，热心为 制度、台账记录等，又要有反映党员的思想认识、日常

基层群众服务。 表现、群众口碑等方面的效果性指标和纪律、作风以
加强调查研究，密切联系群众。要把学习习近平 及党风廉政等方面的指标。改进考评方法，把集中考

新时代中国特色社会主义思想与深入基层调查研究 评与日常考评结合起来，定性分析与定量指标结合起
结合起来，坚持重大决策调研先行，广泛听取群众意 来，优化数据采集办法，准确反映理论学习实际成效。

见，把党的创新理论学习与科学决策结合起来，作为 加大结果运用，把考评结果作为评先评优、选人用人、
谋划工作、推动发展的主要依据，提高科学决策水平。 惩戒问责的重要依据。加强督促检查，对学习不深入、

紧密联系实际，解决突出问题。推动理论学习与 成效不明显、知行相脱离的要严肃约谈、问责，促进党
各项工作深度融合，让工作岗位切实成为学而用、学 员干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想不
而行的主阵地，引导党员干部自觉把党的创新理论转 走过场、不流于形式。

化为政策法规、工作部署、制度安排、领导方法和优良 （作者系内蒙古日信担保投资 [ 集团 ] 有限公司
作风，着力解决工作中的重大问题、突出问题、紧迫问 党工事务部部长）

题，推动本地区本部门的改革、建设和发展。 责任编辑：张晶
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