Page 33 - 党教版09期

实践·党的教育版 2020·9

我区在内的 6 省区于今年使用三科统编教材。因此， 一年级使用国家统编《语文》教材，其他学科继续使用
使用三科统编教材是国家对全国的统一部署，不是仅 蒙语教学，并没有取消双语教育，中央和自治区也从未
对内蒙古的特殊要求。 说过要取消蒙语教学。

三科教材改革，是否与民族区域自治法等 现行政策分三年推动三门课程使用国家通用语言
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法律法规有矛盾？ 7 教学，会不会在这三门课程之后，再推动其他课程

使用国家通用语言教学，导致蒙古语教学削弱？
答：国家推行统编教材是国家事权，由中央根据国
家法律规定决定。中央决定的事项，自治区应当执行， 答：教材具有塑造未来的功能，是教育工作最基
这与民族区域自治法不冲突。 本的遵循，必须体现国家意志。语文、政治、历史三
《中华人民共和国民族区域自治法》第十五条规 科统编教材与意识形态和文化传承密切相关，是国
定“民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自 家的核心教材，直接关系国家想要培养什么样的人
治县的人民代表大会和人民政府。”第三十六条规定 和能够培养什么样的人，必须保持统一性和立场的
“民族自治地方的自治机关根据国家的教育方针，依 根本性。国家对《语文》《道德与法治》《历史》三
照法律规定，决定本地方的教育规划，各级各类学校 科教材实行统一编写、统一审定、统一使用，并在全

的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语和招生 国范围内做出统一部署，这是党和国家做出的重要
办法。” 部署，我们必须坚定不移推进落实。国家除对民族
语言授课学校国家三科统编教材使用进行部署以
使用国家通用语言学习《道德与法治》《历史》 外，并未对其他学科也要使用国家通用语言文字授
5 科目后，使用国家统编教材，是否与汉授学生使 课进行部署，国家也从没有这方面的政策要求。其
用统一试卷，造成学习难度加大，考试成绩下降， 他学科依然使用民族语言授课，以民族语言授课为
影响升学？ 主的双语教育体系没有改变。
内蒙古作为模范自治区，根据国家教材委员会
答：目前，国家正在推进新高考改革，将不再区分 工作部署，自治区党委、政府本着对办好公平而有质
文理科，高考一般实行“3+3”模式，即：语文（统编语 量的民族教育高度负责的精神，充分考虑当前国家
文和蒙古语文）、数学、外语为必考科目，其他 3 科由考 通用语言文字教育水平和民族语言授课学校实际，

生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、 经教育部同意，对我区《语文》《道德与法治》《历史》
地理、物理、化学、生物等科目中自主选择 3 个科目计 三科统编教材分三年逐步实施做出安排部署，这一
入高考总成绩，其中，思想政治、历史按“学什么考什 安排符合自治区实际，体现了党和国家对我区的关
么”的原则，与汉授考生使用统一试卷。按照现行有 心关怀。
关招生政策，民族学校考生考试还是单独划线、单独录
取，不与非民族语言授课学生进行竞争，且招生比例保 小学一年级开始学习国家统编教材的《语文》科
持稳定，不会影响高考升学比例。 8 目，是否会与《蒙古语文》科目造成混淆，增加学
生压力，影响学习效果？

6 使用国家统编《语文》教材，会不会取消蒙语
教学？ 答：自治区教学研究室已经组织专家团队，对国
家统编《语文》教材的内容和民族语言授课学生的
答：不会。我区蒙语授课学校小学一年级和初中 学情进行深入分析研究，编制了《国家统编语文教材
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