Page 65 - 《实践》思想理论版2020年8期

思想理论版 2020·08

统筹考虑事业发展与干部成长两个关键性因素，真正做 出机关、走进干部群众，多在基层干部群众中和乡语口碑
到人岗相适、人事相宜。 中了解干部。接触干部要坚持原则，做到心不贪、嘴不馋、

手不伸，“零物质”接触。
第四，用当其时，尽显其才 识别干部要坚持唯物辩证法。要把干部看准，就要

学会运用唯物辩证法。看干部，既要看“三龄两历”等档
习近平总书记指出：“用人得当，就要科学合理使用 案文字材料，也要经常地、深入地在实践中综合研判干部

干部，也就是说要用当其时，尽显其才。”在用干部时，要 的动态信息。要用“两点论”和“重点论”识别干部，既
充分考虑用人的时代性、阶段性、个体性、岗位性等因素， 要看到干部的现在与过去、优势与不足、特长与缺点，又

才能最大限度将干部身上的才华充分施展出来。 要善于看主流、看本质、观大节。
在对的时间、把对的人放在对的岗位上。不同的
时代对干部的需求标准也不同；同时代的干部也存在 第六，既看现状，更看潜能潜质

个体之间成长阶段的差异；同一干部在其成长的不同
阶段，也表现出不同的性格特点、形象气质和能力特征。 根据“水下冰山理论”，可以将干部综合素质的表

这就要求在选人用人时，既要考虑时代的要求，也要考 现形式分为可见的包括学历、经历、政绩等的“水上部
虑干部成长的“自然规律”和“阶段差异”，更要考虑到 分”，和深藏的包括个人品德、心理素质、社会角色、心
干部个人的“个性因素”。 理内驱力等的“水下部分”。领导干部既要学会看干

要遵循干部成长规律。早熟的果子长不大，拔苗助 部“水上部分”的现状，也要学会看决定其潜能的“水
长易夭折。干部多“墩墩苗”没有什么坏处，把基础搞扎 下部分”。

实了，后面的路才能走得更稳更远。因此，把握每个干部 用好“显微镜”，看清干部“水上部分”的现实表现，
成长的“时间规律”十分重要，根据不同的时间阶段采取 即用求真求实的态度来看问题。每一位干部的学历、经
不同的方法也十分必要。当干部处于成长阶段时，就要 历、业绩、能力等，虽然并不代表将来的状况，但这些是干

多“施肥浇水”“修枝剪叶”，而不是“拔苗助长”；当干 好工作的基础，决不允许弄虚作假的情况存在。
部逐渐走向成熟时，就应及时使用。 善用“望远镜”，看透干部的潜能潜质。干部“水下

部分”的潜能和潜质是决定一个干部能否走好走远的重
第五，不看一时一事，重在一贯表现 要因素。作为领导干部，要善于用全局的、发展的、长远

的眼光来看问题，看透干部身上隐含的进取心、意志力、
习近平总书记强调：“用人得当，就要坚持全面、历 创新意识、学习力等潜能和潜质，还要通过有针对性的培

史、辩证看干部，注重一贯表现和全部工作。”要全面认 训和轮岗交流等，挖掘出干部身上的潜力。
识一个干部，需在平时多下功夫，通过干部的一贯表现看
到其本质。 第七，不把个性当缺点，不因个性误人才

近距离、有原则地接触干部。毛泽东同志曾说：“无
论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于 许多能干事、敢干事、有闯劲的干部都有一个鲜明

（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的。”要走 特点——个性突出。表现为不随波逐流、不怕得罪人、
63