Page 45 - 党教版12期

实践·党的教育版 2020·12

评 论

党课是每一名共产党员的必修课

文 | 本刊评论员

讲党课是我们党的一个优良传统 , 是我 偏，把党课的内容局限于党的理论政策、领导
们党在长期的实践中总结出的一种行之有效 讲话、上级有关文件等，且原封不动地照本宣
的党员教育方式。对每一名党员来说，参加党 科，最终因内容空泛、枯燥无味，难以吸引广大
课、接受党的教育是必须履行的义务。面对 党员干部。开展高质量党课，必须要在丰富内
新时代新任务新要求，我们必须要增强政治意 容上下功夫。既要有指导意义的理论内容，又

识，创新方式方法，彻底解决好党课不重要、质 要有操作层面的实践知识。这就要求讲课者
量不高、流于形式等问题，让党课真正成为党 既要先学一步、深学一层，把政策讲深讲透、问
员干部思想的补给站。 题讲清讲明，又要深入了解党员干部关注的热
聚焦为什么讲，我们必须要提高认识，让 点、难点问题，把党课的内容与上级要求学的、

党课变成“硬杠杠”。当前，有些党支部存在不 党员想要学的更加贴切地结合起来，让党课真
重视讲党课、上党课等现象，比如虽然制定了 正成为党员学习政治理论、了解形势任务、掌
党课计划，但只是喊在口号上、写在纸板上，课 握各方面综合知识的“大讲堂”。
时常常被其他工作挤占，有的甚至索性就把党 聚焦如何讲，我们必须要创新形式，让党
课停了、免了；有的党员干部存在“台上讲得 课充满活力。当前，党课大多存在“满堂灌、填
枯燥乏味，台下听得昏昏欲睡”等对付上课、 鸭式”说教等形式，严肃有余、活泼不足，效果

应付听课现象。究其根源，主要在于思想认识 也比较差。要打破这种局面，只有积极创新党
不到位，没有真正认识到上党课、听党课的重 课的形式方法，激发党员干部的学习兴趣。比
要意义。党课，顾名思义是党组织对党员和入 如，开展流动党课、远程党课、视频党课等，让
党积极分子进行教育而开的课。讲党课，是一 讲党课由“说教式”向“座谈式”“分享式”“探

项严肃的政治任务，无论是讲课者还是听课者 讨式”延伸；再比如，走出办公室、走出会议室，
都必须要树立这样的政治意识，增强参加党课 走进田间地头、走入群众的生活中，由单纯地
教育的自觉性，抓好党课教育的紧迫感和责任 讲理论、讲党章党规向讲身边人身边事转变。
感。要把讲党课这项“软指标”变成“硬杠杠”， 总之，就是要充分利用各种平台载体、创新方
决不能让讲党课成为一种应付交差的形式主 式方法，让党课少一点空洞的理论说教，多一
义，决不能让党课课堂成为走过场的场所。 点亲近的典型引路；少一点你讲我听，多一点

聚焦讲什么，我们必须要精心谋划，让党 你问我答，让党课真正“活起来”，让党员干部
课充满吸引力。党课虽然是党员教育的重要 听得懂、学得进。■
方式，但是在实际工作中，有些党支部往往走 （责任编辑 / 许美芳 李贵文）

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