【学习论理】百年大计，教育为本

2021年08月16日 15:11 来源：实践杂志社作者：

　　【出处】

　　1987年，中国共产党第十三次全国代表大会上首次提出“百年大计，教育为本”。

　　【启悟】

　　教育的本质是什么？德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”形象地说明，教育教育，教书育人是第一位的。近期，我国重拳出击治理义务教育阶段的校外培训乱象，就是要让教育回归正常生态，回归公益性本质，而不能让资本通过校外培训裹挟教育行业偏离正常的发展轨道。

　　教育的主阵地是学校，教育的主战场是课堂。今年全国两会期间，习近平总书记指出，“培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾。”6月7日，习近平总书记在青海考察时再次强调：“学校不能把学生的课后时间全部推到社会上去。”只有强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，才能构建良好的教育生态，使教育不忘初心、回归本源。一段时间以来，义务教育阶段的校外培训野蛮生长，乱象层出不穷。一些校外培训机构缺乏资质、超前教育、价格虚高、虚假宣传；有的在营销中打出“你来，我们培养你的孩子；你不来，我们培养你孩子的竞争对手”的口号，制造焦虑；还有的贩卖诸如“全脑开发”“三维平衡”甚至“量子速度”等概念，从中牟利……近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出明确要求：各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构；学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。这不仅能让校外培训机构去资本化、去泡沫化、去功利化，起到促进行业健康可持续发展的作用，更是给校外培训科学定位，让其成为校内教育的有益补充，在培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力方面发挥积极作用。

　　百年大计，教育为本。中小学生教育“减负”问题不仅事关我国教育体制的改革，更是青少年全面发展与健康成长的重要一环。以“双减”为契机，相信教育“减负”问题会逐步得到解决，中小学生将轻装上阵，走向快乐学习的明天。