职业本科教育作为高等教育与职业教育深度融合的新形态，不仅是培养高层次技术技能人才的主阵地，更应成为应用技术积累与转化的重要创新源。呼和浩特职业技术大学全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，将一体推进教育科技人才发展深度融入师资队伍建设全过程，着力构建一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、结构梯队合理的高素质专业化创新型教师队伍，为学校高质量发展与区域产业升级提供坚实的人才支撑和智力保障。
深刻把握内涵 明确师资建设新方向
教育科技人才一体发展，绝非三者的简单并联，而是基于系统观念的战略重构与深度耦合，核心在于构建“教育培养人才、人才驱动创新、创新反哺教育”的良性循环。站在职业本科发展的新起点，统筹推进教育科技人才一体发展的深层实践要求在于，必须彻底打破传统院校中教育教学、科学研究与社会服务的壁垒，推动教师角色从单一的知识传授者，向既精通教书育人又擅长技术应用与革新、既能站稳讲台又能服务产业的复合型“双师”转变。这支队伍的能力直接决定了职业本科教育服务区域产业转型升级、培育新质生产力的精准性与有效性。这既是新时代对职业院校教师能力结构提出的全新命题，也是学校扎实推进职业本科建设、深化“双高计划”、全面提升办学能力评价的根本遵循与行动指南。
聚焦核心任务 队伍建设成效显著
“十四五”以来，学校始终将师资队伍建设置于发展的战略地位，以“双高计划”建设与职业本科办学为契机，深入实施人才强校战略，取得了阶段性显著成效。
结构持续优化，素质整体提升。截至2025年底，学校专任教师规模达831人。其中硕士及以上学位教师比例提升至71.4%，高级职称教师比例达到46.7%。通过多元渠道引进青年教师196人，包括来自“双一流”建设高校的硕士、博士研究生56人，为职业本科专业建设与教学改革注入新鲜血液。
师德师风铸魂，政治引领有力。学校坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管的长效机制。制定并实施覆盖师德教育、宣传、考核、监督、奖惩全链条的制度体系，常态化开展主题教育与党日活动，构建起“五位一体”师德建设新格局。“十四五”期间，共发展教师预备党员41名（35岁以下青年教师占73.2%），预备党员转正50名（青年教师占84%），教师队伍政治信念愈发坚定。
“双师”能力凸显，教学成果丰硕。“双师型”教师队伍建设成效突出，总数达505人。教师教学创新能力持续增强，2025年在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获二等奖1项；在全区高等职业院校技能大赛中荣获81项奖项，其中一等奖6项。在第九届“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中荣获一等奖2项、二等奖3项、三等奖8项。学生技能大赛成绩取得历史性突破，实现了国家级奖项“零”的突破，充分体现了教学相长的良好成效。
高层次人才与团队建设扎实推进，科研创新与社会服务能力倍增。名师培育体系不断完善，累计认定校级教学名师25人、教坛新秀24人、课程思政教学名师17人。团队建设呈梯队发展，建成自治区级教师创新团队1个、校级教师创新团队20个。科研项目量与质同步跨越，累计承担各级科研项目212项（其中国家级6项），出版专著、教材256部，发表高水平论文118篇（SCI/EI收录53篇），获得专利授权105项，社会服务能力显著提升。
深化落地见效 探索融合发展新路径
在一体推进教育科技人才一体发展的实践中，学校积极探索，勇于创新，着力构建三者深度融合的教师发展新体系与新路径。
构建“双师型”教师发展体系，推动教育与产业深度融合。坚持以产业需求为导向，构建“校企双元育人、专兼双师协同、教学与工程双岗锻炼”的培养模式。一方面，建立健全教师企业实践制度，累计派出1500余人次专任教师深入生物制药、新能源等合作企业进行实践锻炼与技术更新；另一方面，柔性引进国网内蒙古东部电力有限公司七级技师穆传军、“草原英才”陈必钦等200余名行业企业技术专家与能工巧匠担任兼职教师，形成动态优化、专兼结合的“双师型”教师队伍。
打造协同创新平台，深化产教融合机制。与国网内蒙古东部电力有限公司等五家企业党组织携手，创新组建“党建引领、校企协同、共育工匠”党建联合体，构建“共建组织、共抓队伍、共享资源、共谋发展”的党建与业务融合新格局。与171家企业开展深度校企合作，建成现代产业学院4个，开设现代学徒制订单班31期，建立企业职工培训基地2个，有效实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。
强化科研反哺教学，提升服务产业能级。坚持“科研来源于产业、成果应用于教学、服务回馈于社会”导向，将技术研发、专利转化、社会培训等实绩纳入教师评价与激励体系。科研平台建设取得突破，建成省级科研平台10个。横向合作活跃，签订横向课题217项，到校经费2005万元，累计服务企业超200家，教师的产业服务能力与贡献度显著增强。
推进课程思政创新，培育德技并重大国工匠。坚持将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿教师队伍建设与教育教学全过程，独立开设《中华民族共同体概论》课程，深度融入专业课程思政体系。教师团队在相关课程资源建设与教学展示比赛中荣获国家及自治区级多项奖励。依托“李艳芬名师工作室”“杨永利名师工作室”等平台，创新开发“理论授课+情景体验+互动研讨”三维教学模式，有力推动了思政教育与专业教育深度融合，培养德技双馨的时代新人。
统筹推进教育科技人才一体发展，是时代赋予我们的重大使命，也是职业本科院校实现高质量发展的必然路径。呼和浩特职业技术大学将以更高的政治站位、更实的改革举措、更强的系统合力，持续锻造一支让党放心、让人民满意、堪当重任的职教师资铁军，为建设教育强国、科技强国、人才强国贡献首府职教力量。
（作者：呼和浩特职业技术大学党委书记）
