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SJDDJYB 亮丽风景线

王金才 ：

把团结的种子播撒在学生心中

有人说：“一个人 , 只有树立了远大的 旗第三实验小学被评为“全市民族团结进
理想和坚定的信念 , 才能产生巨大的精神 步创建活动示范单位”。
动力 , 焕发出高度的责任感和事业心。” 从语言抓起，是民族团结进步的基
作为乌审旗第三实验小学校长，王金才为 础。王金才在充分调研、广泛征求意见的
民族教育事业倾注了满腔热情和心血，用 基础上，决定在一、二年级开设蒙古语口

自己的实际行动为民族团结进步工作不 语交际及蒙古语歌曲特色课程，在三年级
断努力着。 以上学生中开设蒙古语口语交际兴趣课
参加工作至今，王金才先后在全旗 7 程，将蒙古语纳入校本课程，并配备蒙汉
所学校任校长。他每到一所学校，做的第 兼通的专任教师，组织编写了相应教材。
一件事就是抓民族团结教育。他总是要 经过多年教学实践，学校形成了学生在校
求，在每年的学习计划安排中，校领导班 内校外学讲蒙古语、学唱蒙古语歌曲，回
子和全体教职工每月至少学习一次民族 到家中教父母说蒙古语的浓厚氛围。在

理论政策，自己更是带头学、带头用。 第三实验小学，学生们通过语言学习与交
2012 年 9 月，王金才领导筹建乌审 流，从小就在心灵深处种下了民族团结的
作为乌
审旗第三实 旗第三实验小学。自建校以来，第三实验 种子。
验小学校长， 小学与乌审旗蒙古族实验小学、蒙古族幼 王金才始终高度重视民族干部的培
王金才为民 儿园开展“手拉手”互助活动，在互相的交 养教育，在校领导班子和环节干部的选拔
族教育事业 流中增进各民族孩子之间的友谊，为汉族 任用上，设置一定比例的少数民族干部职
倾注了满腔 学生学习蒙古语、了解蒙古民族风俗文化 位。王金才每年还至少帮扶 2 名少数民
热情和心血， 打开了一扇窗。 族贫困学生，经常到被帮扶学生家里了解
用自己的实
际行动为民 十年树木，百年树人。王金才结合第 他们的生活情况，数十年如一日，累计资
族团结 进步 三实验小学的实际，不断改进教学方法， 助学生 60 余名。
工作不断努 创新教育形式，使孩子们在潜移默化中接 多年来，王金才因工作成绩突出，多
力着。他对民 受民族团结进步教育。在他的领导下，学 次受到上级部门的表彰，先后获得自治
族团结进步 校通过国旗下讲话、少先队活动、宣传板 区民族团结进步模范个人、自治区优秀教
教育的执着 报、知识竞赛、报告会、座谈会等形式，组 师、全国百名优秀小学校长等荣誉称号。
追求，他不断 织全体教职工和学生学习相关法律法规 白云奉献给蓝天的是一片洁白，江河
攀登的精神， 和党的民族政策。同时，王金才组织教职 倾吐给大地的是一腔澎湃，在众多荣誉面
在广大师生、
群众中有口 工成立民族团结教育工作领导小组，自己 前，王金才没有陶醉，没有骄傲，而是继续
皆碑。 任组长，进一步建立和完善了工作责任制 耕耘，默默奉献。他对民族团结进步教育
度，确保了学校民族团结教育工作指挥有 的执着追求，他不断攀登的精神，在广大
力、全员参与、责任到人。2018 年，乌审 师生、群众中有口皆碑。■
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