01
党员干部的学习从不是个人的小事，而是关乎我们党事业发展的大事。
“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”
当前，内蒙古正全力建设“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”，全方位建设“模范自治区”。发展的任务重，改革的任务重，攻坚的任务重，学习的任务更重。
我们要在大抓学习中锚定发展定位，笃行使命担当，以“学习主动”赢得“发展主动”。
02
为什么学？因为学习是提升工作能力、解决“本领恐慌”的根本路径。
早在1939年，毛泽东同志就形象地指出学习的重要性，“好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。”
新中国成立前夕，毛泽东同志号召全党重新学习，因为“严重的经济建设任务摆在我们面前。我们熟悉的东西有些快要闲起来了，我们不熟悉的东西正在强迫我们去做。”
习近平总书记指出，“我们处在前所未有的变革时代，干着前无古人的伟大事业，如果知识不够、眼界不宽、能力不强，就会耽误事。”
今天，内蒙古很多领域的工作都是探索性甚至是开创性的，有的工作是前人没有干过的，“不熟悉的东西”会越来越多，这对党员干部的能力素质提出了更高要求。
没有金刚钻，揽不了瓷器活。倘若脱离了学习，就会在工作中不懂规律、不懂门道，如果碰到急难险重任务，很可能会难以应对、底气不足。
拿着旧船票，登不上新客船。面对新形势新任务新要求，如果我们仍凭过去的老习惯老经验办事，就会陷入“管理落后于实践”“观念落后于时代”的被动局面。
要想避免铺子里的东西“一卖就完”，就得多“进货”，通过学习来“充电补能”。
工作中碰到的难题去经典著作、他山之石、基层一线中“请教”，眼界就宽了，办法就多了。
03
怎么学？要捧着理论学、联系实际学、带着问题学、深入基层学。
捧着理论学。
毛泽东同志早在1938年就曾指出：学习理论是胜利的条件。
习近平总书记指出，“马克思主义就是我们共产党人的‘真经’，‘真经’没念好，总想着‘西天取经’，就要贻误大事！”
现在，一些党员干部理论学习“讲起来重要，忙起来不要”。有的人在开展自我批评时最喜欢用“理论学习不够”，这个“不够”似乎像一块万能膏药，谁都可以用，谁用都不会错。
须知，学好理论、悟好“真经”永远是共产党人的必修课。
只有从源头上下苦功学习好党的创新理论，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，真正把马克思主义看家本领学到手，我们各方面的能力才会得到提升。
联系实际学。
学习的灵魂在于运用，千万不能夸夸其谈、坐而论道。
毛泽东同志曾批评一些学风不正的人：有些同志仅仅把马列主义之“箭”拿在手里搓来搓去，连声赞曰：好箭！好箭！却老是不愿意放出去。
学习的最终目的，还是要与实践融会贯通。
紧密结合习近平总书记和党中央赋予内蒙古的战略定位和使命任务，在科技自立自强的前沿阵地，在乡村振兴的广阔田野，在服务群众的一线窗口，将学到的真本领、硬功夫融入到解决发展问题、回应发展需求的过程中，学习才能产生更深刻的意义。
带着问题学。
问题是时代的声音。
新征程上，内蒙古发展必然会面临改革深水区的“硬骨头”、发展转型期的“拦路虎”，以及各种难以预见的风险挑战。
越是挑战多、任务重，越要有加强学习的紧迫感。
要带着问题学，自觉把学习成果化作改善民生的“密钥”，化作冲破荆棘的“利剑”，化作破解难题的“法宝”。
深入基层学。
“当县委书记一定要跑遍所有的村，当市委书记一定要跑遍所有的乡镇，当省委书记一定要跑遍所有的县市区”。
只有踏遍千山万水、走进千家万户、尝尽千辛万苦、想尽千方百计，才能把解决问题的思路和对策研究透彻。
以“全国优秀县委书记”廖俊波为例。走马上任后，他在政和的乡镇奔走调研两个多月，又把全县副科级以上干部召集起来，热烈讨论了三天，发展思路渐渐明晰——突破工业、城市、旅游、回归等“四大经济”。
实践证明，坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。
多到基层走走，才能听见群众的心里话；多向群众请教，才能找到打开工作局面的好法子。
尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研、抓住不放，才能真正听到实话、察到实情、获得真知，拿出实实在在的办法。
04
没有大学习，就没有大发展。
“学习主动”与“发展主动”辩证统一、相辅相成。高度的学习自觉，必然催生强劲的发展动能；赢得的发展主动，又会进一步激发更深层次的学习自觉。
2004年3月29日，《之江新语》专栏《努力具备符合时代要求的知识结构》一文中指出，“我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来一场‘学习的革命’，切实把外在的要求转化为内在的自觉，成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。”这一要求放在今天，仍显前瞻意义。
主动来一场“学习的革命”，以“学习主动”赢得“发展主动”，对于当前内蒙古广大党员干部来说，显得尤为迫切和重要。
