Page 53 - 《实践》党的教育版2018年3期

实践·党的教育版 2018·3

调查研究十二忌

一忌“瞎子摸象”。在调研 调查是看不到实情、得不到真 况，避免出现“被调研”现象，
课题确定上，要有的放矢。 知、作不出正确结论的。 防止调查研究走过场。
二忌“视角混乱”。分析和 七忌“一叶遮目”。不能习 十忌调研分离。不能只调
研究视角必须超越个人利益和 惯于用局部代替全部，用个体 查不研究，装了一兜子材料，回
部分群体利益，从全体人民的 代替整体，用点上的分析代替 来汇报一下写个报告就了事。
利益和经济社会发展的全局考 面上的研究。 这种调查多、研究少，情况多、
虑问题。 八忌“甜言顺耳”。在调查 分析少，不解决问题的调查研
三忌“走马观花”。调查研 研究中，不能喜欢听肯定成绩 究，是事倍功半的。
究要面对面，要风里来雨里去。 的话、不爱听揭露问题的话，喜 十一忌“应景文章”。调查
四忌“雾里看花”。要在廓 欢听符合自己意图的话、不爱 研究归根结底是解决问题，不
清迷雾、摸清实情上下功夫。 听与自己不同意见的话，喜欢 解决问题的调查研究，只能是
五忌“先入为主”。调查研 听表扬的话、不爱听批评的话。 “伪调查”，不能算真正意义上
究不能带着“框框”和“调子” 九忌“受人摆布”。领导干 的调查研究。
下去，在调查过程中，只是寻找 部要尽力掌握调研活动的主动 十二忌盲目偏执。从调研
符合“框框”和“调子”的例子。 权，调研中可以有“规定路线”， 成果到解决问题，有一段验证
六忌“唯上意志”。有的干 但还应有“自选动作”，看一些 的路子要走，要正确面对实践
部善于察言观色，准备了几个 没有准备的地方，搞一些不打 的反复检验，修正主观片面的
口袋，揣摩上面或领导的意图 招呼、不作安排的随机性调研， 认识、不成熟的想法和不切实
来提供材料。很显然，这样的 力求准确、全面、透彻地了解情 际的意见。■

（本栏目资料来源：《学习时报》、“上海支部生活鲜知先觉”微信公众号、中央纪委国家监委网站）
（责任编辑 / 许美芳）

③ 去的是同一条路线 ④ 访的是同一批对象 ⑤ 听的是同一套说辞 ⑤ “大伙演、领导看”的走秀式
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